ΣΥΜΒΟΥΛΗ

ΣΥΜΒΟΥΛΗ

MHN ΞΕΧΝΑΤΕ: ΣΙΓΟΥΡΑ ΟΙ ΕΙΔΙΚΟΙ ΕΧΟΥΝ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΛΛΑ ΑΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΧΡΟΝΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΘΕΣΗ ΚΑΙ ΜΙΑ ΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΓΟΝΙΟ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ, ΜΠΟΡΕΙ ΜΕ ΑΥΤΑ ΤΑ ΑΠΛΑ ΒΗΜΑΤΑ ΝΑ ΕΞΟΙΚΙΩΣΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ…ΕΝΝΟΕΙΤΑΙ ΠΩΣ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΚΑΙ ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΗ ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ΜΙΑΣ ΓΛΩΣΣΑΣ…ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ

TA ΠΑΙΔΙΑ ΕΞΟΙΚΙΩΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΤΑ ΠΗΓΑΙΝΟΥΝ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΣΤΟ ΦΡΟΝΤΗΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥΣ Η΄ΑΝ ΚΑΝΟΥΜΕ ΠΙΟ ΜΕΓΑΛΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΤΑ ΚΑΤΑΦΕΡΝΟΥΝ ΚΑΙ ΧΩΡΙΣ ΑΥΤΟ…

JUNIOR A- ΠΡΩΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

ΞΕΚΙΝΑΜΕ ΟΝΟΜΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΚΑΘΕ ΓΡΑΜΜΑ

ΦΩΝΑΧΤΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΤΟΝ ΗΧΟ ΤΟΥ. ΤΑ ΔΕΙΧΝΟΥΜΕ

ΟΛΑ ΕΝΑ-ΕΝΑ ΟΣΟ ΤΑ ΛΕΜΕ ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ.ΜΕΤΑ ΤΗ

ΛΕΞΗ ΠΟΥ ΑΡΧΙΖΕΙ ΚΑΙ ΔΕΙΧΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ – ΤΟ

ΠΑΙΔΙ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΕΙ ΚΑΘΕ ΦΟΡΑ

A a (έι)- (ά) ---- apple APPLE (άπλ)

B b (μπί) -(μπ) --- boy BOY (μπόι)

C c (σί)- (κ) — cat CAT (κατ)

D d (vτί)- (vτ) — dog DOG (ντογκ)

E e (ίιι)- (έ) --- elephant ELEPHANT

(έλεφαντ)

Προφορική παράδοση στα πέντε πρώτα γράμματα του αγγλικού αλφάβητου

JUNIOR A- ΔΕΥΤΕΡΟ ΜΑΘΗΜΑ

JUNIOR A- ΤΡΙΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

ΑΡΧΙΚΗ

JUNIOR A- ΔΕΥΤΕΡΟ ΜΑΘΗΜΑ

F f(έφ)- (φ)---- fly FLY (φλάι)

Gg (τζι)- (γκ) --- girl GIRL (γκε(ρ)λ)

H h (έιτζ)- (χ)---- house HOUSE

(χάουζ)

I i (άι)- (ί)---- insect INSECT (ίνσεκτ)

J j (τζέι)- (τζ)---- jelly JELLY (τζέλι)

JUNIOR A- ΤΡΙΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

JUNIOR A- ΤΕΤΑΡΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

ΑΡΧΙΚΗ

JUNIOR A- ΤΡΙΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

K k (κέι)—(κ) key---KEY(κίι)

Ll (έλ)—(λ) lemon---LEMON (λέμον)

Mm (έμ)—(μ) monkey----MONKEY(μόνκι)

Nn (έν)—(ν) notebook----

NOTEBOOK(νόουτμπουκ)

Oo (όου)—(ο) octopus----OCTOPUS(όκταπους)

JUNIOR A- ΤΕΤΑΡΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

JUNIOR A- ΠΕΜΠΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

JUNIOR A- ΕΚΤΟ ΜΑΘΗΜΑ- ΧΡΩΜΑΤΑ-COLOURS

JUNIOR A- ΤΕΤΑΡΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

Qq (κιού)—(κ) queen QUEEN (κουίν)

Rr (αρ)—(ρ) robot ROBOT(ρόμποτ)

Ss (ές)—(σ) star STAR (στάρ)

T t (τι)—(τ) tree TREE (τρίι)

Uu (γιού)—(α) umbrella UMBRELLA(αμπρέλα)

JUNIOR A- ΠΕΜΠΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

JUNIOR A- ΕΚΤΟ ΜΑΘΗΜΑ- ΧΡΩΜΑΤΑ-COLOURS

ΕΒΔΟΜΟ ΜΑΘΗΜΑ–LESSON

JUNIOR A- ΠΕΜΠΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

Vv (βι)-- (β) van VAN (βαν)

Ww (ντάμπλγιου)--(γ) whale WHALE(γουέιλ)

X x (έξ)—(ξ) x-ray X-RAY(έξ-ρέι)

Yy(γουάι)—(γι) yo-yo YO-YO(γιό-γιο)

Zz(ζέντ)—(ζ) zip ZIP(ζίπ)

JUNIOR A- ΕΚΤΟ ΜΑΘΗΜΑ- ΧΡΩΜΑΤΑ-COLOURS

ΕΒΔΟΜΟ ΜΑΘΗΜΑ–LESSON

ΑΡΧΙΚΗ

JUNIOR A- ΕΚΤΟ ΜΑΘΗΜΑ- ΧΡΩΜΑΤΑ-COLOURS

WHITE- white (γουάιτ)= ΑΣΠΡΟ

RED - red (ρέντ) = ΚΟΚΚΙΝΟ

BLUE -blue (μπλού)= ΜΠΛΕ

YELLOW- yellow (γέλοου)=ΚΙΤΡΙΝΟ

BLACK - black (μπλάκ)= ΜΑΥΡΟ

GREEN - green( γκρίν)= ΠΡΑΣΙΝO

ORANGE- orange (όρεντζ)= ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ

PINK- pink (πίνκ)=ΡΟΖ

PURPLE- purple(πέρπλ)=ΜΩΒ

GREY- grey (γκρέι)= ΓΚΡΙ

BROWN- brown(μπράουν)=ΚΑΦΕ

ΕΒΔΟΜΟ ΜΑΘΗΜΑ–LESSON ΑΡΙΘΜΟΙ

Αρχική σελίδα

ΕΒΔΟΜΟ ΜΑΘΗΜΑ–LESSON 7----NUMBERS-(νάμπερς)=ΑΡΙΘΜΟΙ

1 -one-ONE –(ουάν)

2 -two –TWO-(του)

3 -three-THREE –(θρί)

4 -four – FOUR –(φορ)

5 - five – FIVE- (φάιβ)

6 -six-SIX –(σίξ)

7 -seven-SEVEN-(σέβεν)

8 – eight-EIGHT-(έιτ)

9 -nine-NINE-(νάιν)

10 -ten-TEN-(τέν)

ΜΑΘΗΜΑ ΟΓΔΟΟ-ΑΟΡΙΣΤΟ ΑΡΘΡΟ : a-an

ΑΡΧΙΚΗ

ΜΑΘΗΜΑ ΟΓΔΟΟ-ΑΟΡΙΣΤΟ ΑΡΘΡΟ : a-an

ΤΟ ΑΡΘΡΟ a – an

Όταν μιλάμε για ένα πρόσωπο ή αντικείμενο γενικά ή μιλάμε για αυτό για πρώτη φορά χρησιμοποιούμε το αόριστο άρθρο a ή an.

Πρέπει πρώτα να ξεχωρίσουμε τα γράμματα για να εξηγήσουμε πού μπαίνει a και πού an.

Τα κόκκινα είναι φωνήεντα(vowels-βάουελς)και τα μπλέ είναι τα σύμφωνα(consonants-κόνσοναντς).Για την εύκολη κατανόηση του παιδιού μπορούμε να ονομάζουμε τα φωνήεντα φωνακλάδικα και τα σύμφωνα σιγανά.

A b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

ΟΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ ΞΕΚΙΝΟΥΝ ΜΕ ΣΙΓΑΝΟ ΓΡΑΜΜΑ ΔΗΛΑΔΗ ΣΥΜΦΩΝΟ CONSONAΝΤ ΠΑΙΡΝΟΥΝ ΜΠΡΟΣΤΑ ΤΟΥΣ ΤΟ ΑΡΘΡΟ Α,a

A girl- (ε γκέρλ)= ένα κορίτσι

ΟΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ ΞΕΚΙΝΟΥΝ ΜΕ ΦΩΝΑΚΛΑΔΙΚΟ ΓΡΑΜΜΑ ΔΗΛΑΔΗ ΦΩΝΗΕΝ VOWEL ΠΑΙΡΝΟΥΝ ΤΟ ΑΡΘΡΟ AN, an

An elephant-(εν έλεφαντ)=ένας ελέφαντας

An apple-(εν άπλ)=ένα μήλο

ΠΡΟΣΟΧΗ!!!! ΤΟ γράμμα ‘’ U ΄΄ γιού ΑΚΟΥΓΕΤΑΙ ΑΛΛΕΣ ΦΟΡΕΣ ΣΑΝ ΦΩΝΑΚΛΑΔΙΚΟ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΣΑΝ ΣΙΓΑΝΟ ΚΙ ΕΤΣΙ ΠΑΙΡΝΕΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΚΑΘΕ ΦΟΡΑ

Αn Umbrella-(έν αμπρέλα)=μια ομπρέλα

A University-(α γιουνιβέρσιτι)=ένα πανεπηστήμιο

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ:

1. a banana

2. an insect

3. an igloo

4. a tree

5. a monkey

6. an octopus

ΜΑΘΗΜΑ 9ο- PHONICS: ΗΧΟΙ ΣΥΝΔΙΑΣΜΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΑΡΧΙΚΗ

ΜΑΘΗΜΑ 9ο- PHONICS: ΗΧΟΙ ΣΥΝΔΙΑΣΜΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

CONSONANTS

SH -sh Ακούγεται σαν παχύ ‘’σσσσ’’ και ο ήχος βγαίνει από τα χείλη

Fish

CH -ch Ακούγεται σαν ‘’τσ’’και ο ήχος βγαίνει από τα χείλη

chair

PH -ph Ακούγεται σαν ‘’φ’’

photographer

GH –gh 1)Δεν ακούγεται 2) Ακούγεται ‘’φ’’

light ( λάιτ)

Laugh (λαφ)

TH –th Ακούγεται σαν ‘’δ’’και μερικές φορές σαν ‘’θ’’

the

ο-η-το

Theater

VOWELS

OO-oo Ακούγεται σαν ‘’ου’’

Moon

EE-ee Ακούγεται σαν ‘’ιιι’’ τραβηχτό όχι σύντομο

tree bee

EA-ea Κι αυτό ακούγεται σαν ‘’ιιι’’ τραβηχτό

sea

ΜΑΘΗΜΑ 10 ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΓΓΛΙΚΑ

ΑΡΧΙΚΗ

ΜΑΘΗΜΑ 10 ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΓΓΛΙΚΑ

Για να σχηματίσουμε τον πληθυντικό αριθμό στα Αγγλικά προσθέτουμε την κατάληξη –s στο τέλος του ουσιαστικού.

.a book two books

.an ice-cream three ice-creams

.a dog

four dogs

Στα ουσιαστικά που τελειώνουν σε –x,-s,-ss ,-sh,-ch, -o προσθέτουμε την κατάληξη -es για να σχηματίσουμε τον πληθυντικό.

.a fox two foxes

.a bus three buses

.a tomato four tomatoes

ΕΞΑΙΡΕΣΟΥΛΑ : οι λέξεις radio, piano, disco παίρνουν σκέτο –s παρόλο που τελειώνουν σε -ο

radio radios, -- piano pianos--, disco discos

Αν το ουσιαστικό τελειώνει σε –y και πριν από αυτό έχουμε φωνήεν , τότε απλά προσθέτουμε την κατάληξη –s στο τέλος της λέξης όπως στον πρώτο κανόνα.

. a boy three boys

Αν όμως το ουσιαστικό τελειώνει σε – y και πριν απ το –y υπάρχει σύμφωνο, τότε φεύγει το –y και προσθέτουμε την κατάληξη –ies στο τέλος της λέξης για να σχηματίσουμε τον πληθυντικό αριθμό.

.a baby two babies

.a spy

Three spies

Υπάρχουν κάποια ουσιαστικά που δεν σχηματίζουν τον πληθυντικό με καμία από τις παραπάνω καταλήξεις. Αυτά ονομάζονται ανώμαλα ουσιαστικά και έχουν τον δικό τους πληθυντικό αριθμό και πρέπει να τα μάθουμε απέξω .

Αυτά είναι :

Child children